Segmentos de igual medida
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Tracen un segmento de la misma medida que AB que tenga un extremo en C. Cambien su color a verde. Anoten en la carpeta los pasos que hacen y las herramientas que usan. |
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Muevan el punto B. ¿El segmento verde sigue siendo de la misma medida que AB? Si no es así, vuelvan a realizar la construcción para que esto pase. |
Copiar el triángulo
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Construyan un triángulo con vértice D que sea igual al ABC. Escriban los pasos que hacen y las herramientas que usan. |
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Muevan los puntos B y C, ¿el nuevo triángulo sigue siendo igual a ABC? Si no es así, vuelvan a realizar la construcción. |
Construir triángulos dados los lados
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Construyan un triángulo que tenga un vértice en G y tal que sus lados sean iguales a AB, CD y EF. Escriban los pasos que hacen y las herramientas que usan. |
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Muevan los puntos B, D y F. ¿El triángulo construido sigue teniendo las propiedades pedidas? Si no es así, vuelvan a realizar la construcción. |
Construir Cuadrados
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Construyan un cuadrado que tenga vértice C y tal que sus lados midan igual a AB. Escriban los pasos que hacen y las herramientas que usan. |
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Muevan el punto B. ¿El cuadrado construido sigue cumpliendo las mismas condiciones? Si no es así, vuelvan a realizar la construcción. |
Construir Rectángulos 1
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Construyan un rectángulo que tenga vértice C y tal que un lado que mida igual a AB. Escriban los pasos que hacen y las herramientas que usan. |
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Muevan el punto B. ¿El rectángulo construido sigue cumpliendo las mismas condiciones? Si no es así, vuelvan a realizar la construcción. |